蘭州新區第六幼兒園怎么樣?都來看看吧

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您好,先生 發表于 2018-11-8 13:54:48 | 只看該作者 |只看大圖 |閱讀模式 打印 上一主題 下一主題
蘭州新區第六幼兒園——特色活動篇
冬天,沒有秋天的收獲和豐盛,卻有著蓄勢待發的內斂和睿智。伴隨著今年冬天第一場雪的來臨,蘭州新區第六幼兒園特色功能室迎來了第一批小寶貝們。

1.紙揮家
創作是孩子的一種天性,也是一種愛好。為了切實提高幼兒的美術創作水平,激發幼兒的興趣,提高幼兒的動手能力,紙揮家特色區通過紙類以及廢舊材料的結合,培養幼兒從生活出發,觀察生活、理解生活,從而引導幼兒嘗試描述生活中常見的事、物。注重幼兒藝術思維能力的培養。進而激發幼兒感受美、表現美的能力。


第六幼兒園本周的內容:《圖形貼畫》

2.趣玩布藝
布藝是一種古老的民間藝術,能讓幼兒產生豐富的構想,給幼兒以真的啟迪、善的熏陶、美的享受。但現在的幼兒生活在電子時代,活動在室內居多,從小和動漫、卡通為伴,在物質條件優越的孩子身上已很少看到帶有民間色彩的東西。針對這一情況,我們追尋民族特色,從幼兒的發展出發,確立布藝特色活動。


《綱要》指出:“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀”、“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養理解、尊重、平等的態度”。“幼兒布藝”是布藝的啟蒙教育,它遵循幼兒的年齡特點與發展規律,以幼兒發展為本,采用“剪剪玩玩、想想貼貼、添添變變”寓教于樂的方法,使幼兒感興趣,愿思索,會操作、敢創造,為幼兒的全面發展發揮獨特的教育價值。

蘭州新區第六幼兒園本周內容:《我的自制書簽》


3.童言童語閱世界
書籍是人類文化的遺產,彰顯著人類的智慧。
對于幼兒來說,書中有可愛的童話人物,有神奇的魔法,有綠林一片,有鮮花朵朵,他們能插上想象的翅膀在天馬行空的世界里自由翱翔。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出,幼兒的語言學習需要相應的社會經驗的支持,應在生活和閱讀活動中培養幼兒對文字的興趣,用過機械記憶和強化訓練過早識字不符合幼兒的學習特點和認識規律。成人應提供豐富、適宜的低幼讀物,經常和幼兒一起看圖書、講故事,有利于豐富其語言表達能力,培養良好的閱讀興趣和習慣,進一步擴展幼兒的學習經驗。

第六幼兒園本周內容:
自我介紹
認識書的標記
繪本故事《風到哪里去了》
互動游戲《杯子》
幼兒看圖講述《蘋果與毛毛蟲》
音樂游戲《農場里動物多》

4.叮咯嚨咚嗆
生活中處處都有音樂,對幼兒來說,能夠初步感受并喜愛環境、生活和音樂中的美,喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行打擊樂表現活動,是藝術教育活動中的重點。打擊樂活動不僅可以培養幼兒的節奏感,還可以培養幼兒的控制能力、集體意識及多方面的協調能力,以突出音樂節奏、樂器的特點以及樂器與音樂之間的聯系為重點。此外在開展活動的過程中我們加入了奧爾夫音樂教育的一些課程及教學方式,幫助幼兒能夠更開更好地感受音樂、感受節奏。


蘭州新區第六幼兒園本周內容:《認識我的新朋友》

5.小小舞蹈家
孩子是天生的藝術家,讓孩子們感受舞蹈的美感,讓孩子們在舞蹈中展現自我風采,讓孩子們在舞蹈的快樂中健康成長,這就是我們一貫秉承的少兒舞蹈教育理念---快樂舞蹈。
通過舞蹈訓練釋放幼兒天性,使孩子們迅速形成表演力,彰顯自我個性,提升自我氣質,提高自信心,形成明亮、樂觀、勇于挑戰的良好性格,增強與同齡孩子之間的友誼和溝通能力,讓孩子們在游戲中舞蹈,在快樂中成長。


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